Laura Caroline Mancini

Essa disciplina trás ao aluno uma visão geral do uso de tecnologias para inovação em educação e em educação a distância, incluindo novas perspectivas teóricas e estudos de caso de destaque na área.  Também trás curiosidades sobre as correntes atuais nos campos da inovação e da tecnologia educacional.  Além de explorar algumas metodologias e funções cognitivas específicas que têm sido utilizadas em educação em geral e que servem para a EaD.

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Bibliografia: 

KANDEL, Eric; SCHWARTZ, James; JESSEL, Thomas. fundamentos da neurociência e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara; Koogan, 2000.

LITTO, F. M. (Org.); FORMIGA, M. (Org.) .Educação a Distância - O Estado da Arte - volume 2. – Ed 1. São Paulo: Pearson, v. 1500. ISBN: 9788576058830 - 2012. Disponível em http://www.abed.org.br/arquivos/Estado_da_Arte_2.pdf

MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 1991. NMC HORIZON REPORT. Disponível em http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2016-highereducation-edition/